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发布时间：2017-12-5作者：AG旗舰厅医学来源：AG旗舰厅医学
我公司生产的多功能心肺复苏模拟人/电脑高级功能急救训练模拟人，为急救护理综合模拟基础标准模型,在学习中取得很好的实用价值。模拟实验是近年全球医学教育改革的重要内容，建立综合模拟实验室，发挥学生的创造性思维，强调以学生教学活动为主体的教育理念已成为教学主流。培养既具备扎实的护理技能，又具备批判性思维能力和分析处理能力的学生是护理教育者值得思考的问题。
心肺复苏模型在培训时间内可以利用现有的资源办公电脑进行软件安装即可进行培训。由笔记本计算机、显示器、辅助医学仪器、仿真人体模型组成，用于学生模拟操作。心肺复苏模拟人也可以再实验室及辅助设备的模拟重症监护病房、控制室、多媒体示教室和监控系统中使用。当学校具有一定资质的条件下，模拟重症监护病房成为医学专业的主要实习地方，它的布局与医院重症病房一致，配备有监护仪、呼吸机、除颤仪等急救、监护设备，主要模拟急救及监护场景等。还有控制室作教师控制电脑高级功能急救训练模拟人综合系统模型、同时观察学生的表现而使用。心肺复苏模拟人还可以结合多媒体示教，多媒体采用投影设备，供护生观看模拟医院模拟病房将实战情况及讨论用。操作统计报告记录及回放，练习及考核，帮助学生掌握技能时可作参考。
随着现代科技的发展，对医学护理专业的人才素质及能力有了更高要求，传统医学护理教育不能帮助学生进入知识应用领域，已受到严峻挑战。急诊及护理的学科特点必然导致医护学生在实习过程中很难直接参与诊断临床护理操作与抢救配合，给急诊教学造成了较大困难。心肺复苏模拟人其最仿真的效果、可演练困难、可容许在训练中出错误、不危害病人安全、可容许重复练习等诸多优点，较好地弥补了这一不足，逐步运用于医学护理教学中。充分地将心肺复苏模拟人与传统临床课程有机结合在一起，心肺复苏模拟人模拟训练 与多媒体教学的结合发挥模拟教学的优势，互相补充。不断探索新的医疗形式下急诊护理模拟教学的新模式，不断地推动急诊护理教育事业蓬勃发展。
心肺复苏模型在培训时间内可以利用现有的资源办公电脑进行软件安装即可进行培训。由笔记本计算机、显示器、辅助医学仪器、仿真人体模型组成，用于学生模拟操作。心肺复苏模拟人也可以再实验室及辅助设备的模拟重症监护病房、控制室、多媒体示教室和监控系统中使用。当学校具有一定资质的条件下，模拟重症监护病房成为医学专业的主要实习地方，它的布局与医院重症病房一致，配备有监护仪、呼吸机、除颤仪等急救、监护设备，主要模拟急救及监护场景等。还有控制室作教师控制电脑高级功能急救训练模拟人综合系统模型、同时观察学生的表现而使用。心肺复苏模拟人还可以结合多媒体示教，多媒体采用投影设备，供护生观看模拟医院模拟病房将实战情况及讨论用。操作统计报告记录及回放，练习及考核，帮助学生掌握技能时可作参考。
随着现代科技的发展，对医学护理专业的人才素质及能力有了更高要求，传统医学护理教育不能帮助学生进入知识应用领域，已受到严峻挑战。急诊及护理的学科特点必然导致医护学生在实习过程中很难直接参与诊断临床护理操作与抢救配合，给急诊教学造成了较大困难。心肺复苏模拟人其最仿真的效果、可演练困难、可容许在训练中出错误、不危害病人安全、可容许重复练习等诸多优点，较好地弥补了这一不足，逐步运用于医学护理教学中。充分地将心肺复苏模拟人与传统临床课程有机结合在一起，心肺复苏模拟人模拟训练 与多媒体教学的结合发挥模拟教学的优势，互相补充。不断探索新的医疗形式下急诊护理模拟教学的新模式，不断地推动急诊护理教育事业蓬勃发展。
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