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发布时间：2016-8-29作者：AG旗舰厅医学来源：AG旗舰厅医学
在临床工作中，妇产、儿科训练内容有别于其他成人科别训练，常受限于产妇隐私或新生儿年纪太小而无法得到实质上的训练，利用妇婴技能训练模型做统合式之教学也是现在医学教育的潮流，也可解决上述之限制。
我公司生的高级分娩与母子急救模型，于内、外、急诊和神经科等科别广泛运用。然而，针对妇产、儿科领域，其训练内容有其独特性，举例来说：产科模拟系统需要能够模拟各种生产流程、胎心音与宫缩监测判读、产科处置、新生儿处理等内容。应用现有模拟系统做产科训练仍有不足之处，故利用高级分娩与母子急救模型做统合式之教学。
将 高级分娩与母子急救模型运用于到院前救护技术员（EMT），到院前救护技术员（EMT）在紧急救护值勤中，偶遇见紧急生产个案，故运用
高级分娩与母子急救模型来指导至本院实习之高级救护技术员（EMT-P），运用不同的生产姿势，包括：自然生产、剖腹生产、臀位产、抽吸及产钳引产、肩难产等。让高级救护技术员（EMT-P）了解生产流程，并可将所学习之技能运用在到院前紧急救护值勤中。
对于实习医学生和住院医师之教学，除教导不同的生产姿势，包括：自然生产、剖腹生产、臀位产、抽吸及产钳引产、肩难产外，亦模拟各种产科急症，包括：子宫收缩不良、胎盘剥离不全造成的产后大出血、子宫外翻、子痫前症引发癫痫。配合生理监视模拟系统了解产妇与胎儿当下之变化，包含：ECG、SpO2、etCO2、ABP、CVP、PAP、PCWP、NIBP、TOF、CO、Temp.，并可显示产科之胎心音波形、宫缩波形。让实习医学生和PGY住院医师如临产房生产情境，可减少未来真正面临生产时之错误。
为了提升妇产、儿科临床教学训练品质，达到临床老师所预期之教学目标，利用 高级分娩与母子急救模型，模拟产儿科病人以增加教学成效，回馈时可同步观看及显示影音与生理监视画面，符合教学医院评鉴多元评量及双向回馈之需求。
我公司生的高级分娩与母子急救模型，于内、外、急诊和神经科等科别广泛运用。然而，针对妇产、儿科领域，其训练内容有其独特性，举例来说：产科模拟系统需要能够模拟各种生产流程、胎心音与宫缩监测判读、产科处置、新生儿处理等内容。应用现有模拟系统做产科训练仍有不足之处，故利用高级分娩与母子急救模型做统合式之教学。
将 高级分娩与母子急救模型运用于到院前救护技术员（EMT），到院前救护技术员（EMT）在紧急救护值勤中，偶遇见紧急生产个案，故运用
高级分娩与母子急救模型来指导至本院实习之高级救护技术员（EMT-P），运用不同的生产姿势，包括：自然生产、剖腹生产、臀位产、抽吸及产钳引产、肩难产等。让高级救护技术员（EMT-P）了解生产流程，并可将所学习之技能运用在到院前紧急救护值勤中。
对于实习医学生和住院医师之教学，除教导不同的生产姿势，包括：自然生产、剖腹生产、臀位产、抽吸及产钳引产、肩难产外，亦模拟各种产科急症，包括：子宫收缩不良、胎盘剥离不全造成的产后大出血、子宫外翻、子痫前症引发癫痫。配合生理监视模拟系统了解产妇与胎儿当下之变化，包含：ECG、SpO2、etCO2、ABP、CVP、PAP、PCWP、NIBP、TOF、CO、Temp.，并可显示产科之胎心音波形、宫缩波形。让实习医学生和PGY住院医师如临产房生产情境，可减少未来真正面临生产时之错误。
为了提升妇产、儿科临床教学训练品质，达到临床老师所预期之教学目标，利用 高级分娩与母子急救模型，模拟产儿科病人以增加教学成效，回馈时可同步观看及显示影音与生理监视画面，符合教学医院评鉴多元评量及双向回馈之需求。
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